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2020教师招聘综合运用能力之辨析题答题技巧

2020-06-03 17:07:16| 安徽中公教育网

渐渐地,渐渐地,D类联考的脚步近了。大家在认真备考的同时,有没有感受到综合应用能力中三大主力题型给大家带来的压迫感呢?今天,我们就以方法论为基础,采用讲练结合的方式,跟着小编一起进入辨析题答题技巧的学习吧。

首先,辨析题的答题可以分四步走:第一步:审题;第二步:析题;第三步:整理思路;第四部:作答。审题分两步:先确立问题导向,然后初步判断正误;析题也分两步:先找辩点,再分析辨点;整理思路:主要是将辨点和理论按照一定的逻辑顺序呈现出来。最后的作答就是书写答案的环节。接下来我们把这些步骤通过讲练结合的方式给大家一一呈现出来。

练习题:

有的学生聪明但成绩不好,关键是改变学习态度,只要学习态度改变了,就能稳定快速的提高成绩。

一、审题

确立问题导向:学习品质--学习成绩和态度的关系

初步判断正误:正确+错误=错误

二、析题

找辩点:

1.有的学生聪明但成绩不好,关键是否是改变学习态度。

2.是否只要态度改变了,就能稳定快速的提高成绩。

分析辩点:

1.有的学生聪明但成绩不好,是否关键是改变学习态度。——正确:为什么对?

首先,态度会影响学习效果

其次,良好的态度对学习有帮助(如:促进成绩的提高、养成良好的学习习惯)

由上得出答题的理论:学习态度的概念,改变学习态度的优点

2。是否只要态度改变了,就能稳定快速的提高成绩。——错误:为什么错?

首先学习态度并不是影响成绩的唯一因素---学习成绩的影响因素(态度、学习方法、教学方法、学习动机等)。

其次并非学习态度端正了成绩一定会提高——学习态度与成绩并非线性关系。

3。怎么做

影响学生的成绩的提高的因素除了端正态度,还有恰当的学习动机,良好的学习习惯和方法,应该从全方位促进学生的发展。

三、整理思路

1。学习态度的概念+改变学习态度的优点

山东群英会走势图表2.影响成绩的因素+中介

3.多种影响因素相结合

四.作答

该观点是片面的。

学习态度是指学习者对于学习的行为倾向或内部准备状态,改变学习态度会影响学生学习的积极性、参与活动的意愿,对学习成绩确实会产生一定的影响。在学生具备较高智力的前提下,想要提高学习成绩关键在于改变学习态度,但并非只要学习态度改变了,就能稳定快速的提高成绩。

首先学习态度并不能决定学习成绩,学生的学习成绩除了受到学习态度之外,还会受到自身学习方法、教师教学水平、家庭环境等多种因素的影响;其次,学习态度并不直接影响成绩,学生的成绩总会受到情绪这一间接因素的影响,因此学习态度和成绩二者之间并非简单的线性关系;最后,影响学生的成绩的提高的因素除了端正态度,还有恰当的学习动机,良好的学习习惯和方法,应该从全方位促进学生的发展。

综上所述,此题说法是错误的。

今天的内容就分享到这里,大家学会了吗?我们下期再见吧!

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(责任编辑:安徽中公NO.3)

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