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2020安徽教师招聘教育心理学:性格的结构特征

2020-01-19 09:47:08| 安徽中公教育网

在教师招聘普通心理学的学习中,有一个大家常问并且觉得不太容易理解的知识点,那就是性格。性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。(性格是个性的核心,具有独特性,在个性心理特征中具有核心意义)。除了这一概念,在考试中我们还常遇到题干给出一个词语,让我们反选出属于性格的哪个结构特征,有的同学便容易弄混淆。今天就让我们一起来用通俗易懂的方法来啃下这块“硬骨头”吧~

性格的结构特征分为:

(1)性格的态度特征。指的是个体对自己、他人、集体、社会以及对工作、劳动、学习的态度。性格的态度特征在性格结构中具有核心意义。

做题的时候我们可以想象对自己的态度是什么呢?像自信、自尊、自卑、自负等这样的词汇;对社会、集体会怎样呢?像责任感强、正直、勇敢、自私自利、虚伪、狡猾等这样的形容词;亦或者对劳动是什么态度呢?像认真、疏忽、节俭、浪费等。

(2)性格的意志特征。指个体自觉地确定目标,调节支配行为,从而达到目标的性格特征。包括行为方式和水平的调节,如顽强拼搏、当机立断。

做题时我们可以回想之前学过的“意志品质”的自觉性、坚持性、果断性、坚韧性。故体现这些品质或违反这些品质的词语,例如意志的自觉性中,积极主动、有组织、有纪律性,反之消极被动、易受暗示;再或者体现坚持性的像坚韧不拔、半途而废均属于性格的意志特征。

(3)性格的情绪特征。指个体稳定而独特的情绪活动方式。如情绪活动的强度、稳定性、持久性和主导心境等方面的特征。

做题时题干出现表现情绪强度:如情绪反应强烈,难以调节和控制;情绪的稳定性中情绪易波动、起伏程度大;主导心境中有人总是积极的、经常处于精神饱满、愉快的情绪中这类的字眼我们可以回忆普通心理学中“情绪”的特征来完成题目。

(4)性格的理智特征,又叫做性格的认知特征。指个体在感知、记忆、想象、思维等认知过程中表现出来的认知特点和风格。如主动感知或被动感知,习惯于看到细节还是看到轮廓等。

做题时我们可以回想之前学过的思维有的人独立思考,有的人善于分析;记忆中有的人记忆敏捷且牢固,不易遗忘,有的人记忆缓慢容易遗忘等。

经过分析,大家记得及时回忆巩固之前的知识点,来帮助自己理解性格的结构特征哦~

习题再现:

山东群英会走势图表1.(单选)热爱集体与自私自利、创新与保守、自尊与自卑属于( )。

A.性格特征 B.气质特征

C.记忆特征 D.情绪特征

【答案】A。解析:性格是指人的较稳定的态度与习惯化了的行为方式相结合而形成的人格特征。题干描述为性格的态度特征,故A 选项正确。气质是心理活动表现在强度、速度、稳定性和灵活性等方面的心理特征。它是人心理活动的动力特征的表现,它依赖于人的生理素质或身体特点。通常称之为秉性、脾气、 性情,心理学叫气质。气质无好坏之分,不符合题干,故B选项错误。记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程,运用信息加工的术语讲,就是人 脑对外界输入的信息进行编码、存储和提取的过程,和题干描述不符,故C选项错误。情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。情绪由主观体验、外部表现和生理唤醒三部分组成,与题干描述不符。故本题正确答案为A。

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(责任编辑:安徽中公NO.3)

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